Monday, December 29, 2008
Salam tahun Baru Hijrah 1430 / 2009
Sunday, September 21, 2008
Aildilfitri dan Detik Perubahan...
Sunday, August 3, 2008
makan untuk hidup..
Ini pun adalah diet Rasullulah SAW kita juga. Ustaz Abdullah Mahmood mengungkapkan, Rasullulah tak pernah sakit perut sepanjang hayatnya kerana pandai menjaga makanannya sehari-hari. Insya Allah kalau anda ikut diet Rasullullah ini, anda takkan menderita sakit perut ataupun keracunan makanan.
Jangan makan SUSU bersama DAGING
Jangan makan DAGING bersama IKAN
Jangan makan IKAN bersama SUSU
Jangan makan AYAM bersama SUSU
Jangan makan IKAN bersama TELUR
Jangan makan IKAN bersama DAUN SALAD
Jangan makan SUSU bersama CUKA
Jangan makan BUAH bersama SUSU CTH :- KOKTEL
* CARA MAKAN
* JANGAN MAKAN BUAH SETELAH MAKAN NASI , SEBALIKNYA MAKANLAH BUAH TERLEBIH DAHULU, BARU MAKAN NASI.
* TIDUR 1 JAM SETELAH MAKAN TENGAH HARI.
* JANGAN SESEKALI TINGGAL MAKAN MALAM . BARANG SIAPA YG TINGGAL MAKAN MALAM DIA AKAN DIMAKAN USIA DAN KOLESTEROL DALAM BADAN AKAN BERGANDA.
Nampak memang sulit.. tapi, kalau tak percaya... cubalah..... ......... .
Pengaruhnya tidak dalam jangka pendek.... Akan berpengaruh bila kita sudah tua nanti.
Dalam kitab juga melarang kita makan makanan darat bercampur dengan makanan laut.
Al-Quran Juga mengajarkan kita menjaga kesihatan spt membuat
amalan antara lain:
* Rasulullah mengamalkan minum segelas air sejuk (bukan air ais) setiap pagi. Mujarabnya Insya Allah jauh dari penyakit (susah mendapat sakit).
* Waktu sembahyang subuh disunatkan kita bertafakur (iaitu sujud sekurang kurangnya semenit setelah membaca doa). Kita akan terhindar dari sakit kepala atau migrain. Ini terbukti oleh para ilmuwan yang membuat kajian kenapa dalam sehari perlu kita sujud. Ahli-ahli sains telah menemui beberapa milimeter ruang udara dalam saluran darah di kepala yg tidak dipenuhi darah. Dengan bersujud maka darah akan mengalir keruang tersebut.
* Nabi juga mengajar kita makan dengan tangan dan bila habis hendaklah menjilat jari. Begitu juga ahli saintis telah menemukan bahwa enzyme banyak terkandung di celah jari jari, yaitu 10 kali ganda terdapat dalam air liur. (enzyme sejenis alat percerna makanan) Wassalam...
Sama-samalah kita mengamalkannya. ......
WallahuA'lam
Sabda nabi, Ilmu itu milik Allah, barang siapa menyebarkan ilmu demi kebaikan insya Allah... Allah akan menggandakan 10 kali kepadanya.
(Adaptasi drp saujana_hikmah)
Wednesday, July 23, 2008
Fasa baru kehidupan
Thursday, June 26, 2008
Perjalanan....
Monday, May 12, 2008
Guruku....
Dialah pemberi paling setia,
Tiap akar ilmu miliknya,
Pelita dan lampu segala,
Untuk manusia sebelum menjadi dewasa,
Dialah ibu, dialah bapa dan juga sahabat,
Alur kesetiaan mengalirkan nasihat,
Pemimpin yang ditauliahkan,
Seribu tahun katanya menjadi hikmat,
Jika hari ini seorang perdana menteri berkuasa,
Jika hari ini seorang raja menaiki takhta,
Jika hari ini seorang presiden sebuah negara,
Jika hari ini seorang peguam menang bicara,
Jika hari ini seorang penulis terkemuka,
Sejarahnya dimulakan oleh seorang guru biasa,
Dengan lembut sabarnya mengajar tulis baca,
Di mana-mana dia berdiri di muka muridnya,
Di sebuah sekolah mewah di ibu kota,
Di bangunan tua sekolah Hulu Terengganu
Dia adalah guru mewakili seribu buku,
Semakin terpencil hidupnya di ceruk desa,
Semakin beerti tugasnya kepada negara,
Jadilah apa pun pada akhirnya kehidupanmu,
Guruku,
Budi yang diapungkan didulang ilmu,
Panggilan keramat "cikgu" kekal terpahat,
Menjadi kenangan ke akhir hayat.
Thursday, April 24, 2008
Merantau lagi...
Wednesday, April 16, 2008
Anjakan Paradigma
Saturday, January 12, 2008
Abstrak
Kajian yang dijalankan ini bertujuan untuk mengenalpasti pembentukkan karektor diri terhadap penglibatan aktif pelajar dalam aktiviti kokurikulum di sekolah. Meneliti latar belakang pelajar yang cenderung untuk melibatkan diri secara aktif dalam sesuatu aktiviti kokurikulum dan faktor-faktor yang berkait rapat dengan suasana pengendalian aktiviti. Subjek kajian terdiri daripada 20 orang pelajar tingkatan 4 dan 16 orang pentadbir sekolah yang terdiri daripada 4 orang Pengetua, 4 orang Guru Penolong Kanan Kokurikulum, 4 orang guru Setiausaha Kokurikulum dan 4 orang kaunselor sekolah daripada 4 buah sekolah menengah di Daerah Larut Matang dan Selam, Perak. Alat kajian yang akan diguna pakai dalam kajian ini untuk mendapatkan data ialah dengan temuduga. Data dianalisis dengan menggunakan kaedah analisis perbandingan melalui pembentukkan konsep analitikal, kategori dan perbandingan persamaan serta perbezaan kategori yang membawa kepada pembentukkan tema. Data pula akan dipersembahkan dalam bentuk jadual matriks dan huraian secara deskriptif mengikut tema yang akan muncul berdasarkan persoalan kajian. Kajian terdahulu mendapati para pelajar cenderung melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti kokurikulum di sekolah sewaktu dalam lingkungan umur 13 hingga 16 tahun dan majoriti mengundang pelajar lelaki yang dikesan bergiat aktif. Kebanyakkan daripada mereka ialah terdiri daripada pengawas sekolah, ketua-ketua kelas dan daripada keluarga yang mempunyai latar belakang kehidupan sosial yang baik. Kebanyakkan daripada mereka aktif sejak daripada sekolah rendah dan terbiasa dalam persekitaran aktif. Tujuh belas persoalan tema boleh diungkapkan berhubung faktor-faktor yang berkait rapat dengan pembentukkan karektor pelajar yang terlibat secara aktif dalam aktiviti yang berdasarkan enam pembolehubah yang dikaji iaitu faktor diri sendiri, faktor keluarga, faktor sekolah, faktor rakan sebaya, faktor acara dan faktor media. Faktor yang datang daripada pelajar sendiri merupakan faktor dominan dalam pembentukkan karektor diri iaitu berkaitrapat dengan mendapatkan pengiktirafan, kepuasan diri, kawalan diri yang teguh, darjah kematangan yang tinggi, personaliti diri yang berhemah dan amalan persaingan dan menang. kajian ini akan menunjukkan pembentukkan karektor diri pelajar terhadap penglibatan aktif dalam aktiviti kokurikulum juga berkait dengan faktor-faktor lain tetapi cenderung kepada faktor keluarga kerana pelajar tersebut mendapat sokongan, perhatian dan kasih sayang,kebebasan yang dikawalselia ibu bapa dan tambah nilai moral dan didikan agama yang berkesan. Didapati pengiktiran berterusan, galakan yang berorientasikan sihat minda dan isentif kebendaan dan pujian berkesan dalam usaha menyediakan modal insan yang berkarektor positif sekiranya penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum mengambil kira beberapa aspek tertentu iaitu pelajar dirasionalkan betapa karektor diri berkait rapat dengan kecemerlangan hidup, nilai tambah berkarektor boleh dikenalpasti dengan jelas diluar bilik darjah, melaksanakan idea perubahan secara tegas dan memberi perhatian secara jitu kepada peningkatan akademik. Kelangsungan tersebut mampu dijelmakan secara menyeluruh melalui suatu budaya yang berperwatakan atau berkarektor di kalangan pelajar atau individu yang tidak bertindak naïf terhadap nilai-nilai baik sejagat.